小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2018年第2期  文章正文

冲破思维惯性的词语积累教学

字体:


  [摘 要]词语的积累运用属于语文教学后基本范畴。教师要有创新意识,冲破传统惯性思维的束缚,为学生创造适宜学习的情境,适当传授词语积累运用的良好方法,为学生设计有针对性的词语积累运用活动,以有效提升学生的语文综合素养。

  [关键词]小学语文;词语积累;思维惯性

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)04-0061-01

  词语积累属于语文教学的重要组成部分,教师对此都比较重视。语文教材文本学习时,学生需要面对丰富的词语资源。教师若能给出必要的积累方法,为学生创设适宜积累的情境,就 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024