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小学教学参考(语文)2018年第2期  文章正文

把握“三关键”,提升阅读对话效率

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  [摘 要]阅读教学的过程,其实是对话的过程。当前的阅读课堂虽然有对话,但缺乏实质的内容。在课堂教学中,教师要把握对话的“三关键”——即倾听、理解与互动。具体说来,倾听是基础,借助倾听把握对话方向;理解是实质,借助理解提升对话的效率;互动是形式,借助互动演绎对话的精彩。只有这样,才能提高对话的实效。

  [关键词]阅读对话;倾听;理解;互动

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)04-0026-01

  语文新课程标准指出,阅读教学要引导学生与文本、作者乃至编者进行对话。对话是当前閱 ……阅读全文

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