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小学教学参考(语文)2018年第2期  文章正文

五度空间:以教学评价改革促课堂功能转型

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  [摘 要]课堂是师生智慧生成和生命拔节的土壤,课堂教学是师生共同经历的一段生命旅程,应该呈现出真实而灵动的姿态,迸发出思维的火花,绽放出思想的光芒。理想的课堂应该具有真实生成的空间、知识结构的空间、开放发展的空间和创新发展的空间,同时也具有不完美的空间。因此,对课堂教学的评价应是多元、包容和开放的。

  [关键词]教学评价;课堂功能;真实生成;知识结构

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)04-0020-02

  传统教学评价重甄别与选拔,重结果轻过程,重量化轻质性,评价主体和方 ……阅读全文

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