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小学教学参考(语文)2018年第1期  文章正文

用“儿童立场”激发“语文情感”

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  [摘 要]“单元练习”的“鸡肋现象”不可回避,理性审视单元教学的课堂现状,直面这片“语文教学的荒原”,追溯语文练习的本源与价值,完成“儿童语文情感”培育使命,激发儿童语文学习的“绿色状态”,探讨情感参与式的小学语文“单元练习”的教学策略。

  [关键词]情感;单元练习;思维

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)01-0078-02

  江苏省小学语文特级教师潘文彬在《培育儿童的语文情感》一文中针对一个一年级小姑娘与一个优秀语文教师的五年级孩子对语文截然不同的情感态度,提出了儿童语 ……阅读全文

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