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小学教学参考(语文)2018年第1期  文章正文

多点设计,提升整体阅读品质

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  [摘 要]小学语文阅读教学中引入整体阅读教学方式,符合学生阅读学习的基本诉求。教师在教学实践中应做好自主学习设计、合作探究设计、实践训练设计,创设整体阅读环境,帮助学生提升阅读品质。

  [关键词]小学语文;整体阅读;教学切点

  [中图分类号] g623.2 [文獻标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)01-0055-01

  整体阅读是一种科学的阅读方法,即通过对文本展开多角度解析,进而获得丰富的阅读信息,形成完整的阅读感知体验。小学生整体阅读意识普遍较低,教师要从教学实际出发,根据学生的阅读认知基础,进行对应性的教 ……阅读全文

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