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小学教学参考(语文)2018年第1期  文章正文

抓住联系,深层阅读

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  [摘 要]在语文学习过程中,各部分内容并不是孤立存在的。教师可以根据学习内容之间的联系,采取相应的教学策略,帮助学生从已知走向未知,学会举一反三,从而提升学生的语言表达能力,让学生的阅读真正走向深入。

  [关键词]阅读教学;内在联系;深层阅读

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)01-0053-01

  马克思哲学表明:事物之间是存在着联系的。如何以所学内容之间的联系为突破口,帮助学生找到深层阅读、有效阅读的通道,是语文教学的重要内容。笔者认为,在教学中引领学生关注所学内容之间 ……阅读全文

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