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小学教学参考(语文)2018年第1期  文章正文

浅谈阅读教学中的思维训练

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  [摘 要]目前,我们的语文课堂教学还存在重读书、重感悟,轻思维能力培养的情况。在课堂教学中,教师应从联通新旧知识、打破篇章界限、学会迁移运用三个方面引导学生进行语文学习,以提高学生思维的广度、深度,使学生掌握语文学习的思维方法,形成语文学习的能力。

  [关键词]阅读教学;思维训练;新旧知识 ;迁移运用

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)01-0032-02

  近日,我应邀参加了一所学校的听课活动。语文、数学教师同听一节语文课。课后,参与听课的数学教师问我们:“这节语文课,教 ……阅读全文

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