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小学教学参考(语文)2017年第12期  文章正文

避免机械模仿 引导体验探究

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  [摘 要]小学写字教学要走出“机械模仿”的误区,要引导学生在观察体验、比较体验、活动体验中掌握写字规律,提升写字美感、享受写字乐趣。

  [关键词]写字;体验;探究

  [中图分类号] g633.3 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2017)34-0096-01

  写字教学是小学语文教学的重点内容之一,在“学为中心”的写字课堂教学中,教师要避免“机械模仿”,而应该让学生在“体验探究”的过程中掌握写字规律,提升写字美感、享受写字乐趣。

  一、引导观察体验,掌握写字规律

  汉字在构字上是存 ……阅读全文

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