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小学教学参考(语文)2017年第12期  文章正文

情动而辞发

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  [摘 要]《义务教育语文课程标准》中对于小学生习作教学总的目标要求是:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。” 从这里可以看出,对于习作中的情感表达,《义务教育语文课程标准》中强调的是自己的独特感受,而不是人云亦云。然而,在小学生习作中,学生的情感表达存在着言不由衷、词不达意等问题。这与学生的求稳心理和懒惰心理有关,也与教师指导的方法有关。在习作教学中要丰富学生的情感体验,教给学生表达的方法。

  [关键词]小学生;老师;习作;指导;情感;表达

  [中图分类号] g633.3 [文 ……阅读全文

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