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小学教学参考(语文)2017年第12期  文章正文

为写作插上翱翔的翅膀

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  [摘 要]针对小学中高年级学生的知识储备和年龄特点的差异,提出中高年级作文教学应注重层次性的问题及实施策略。

  [关键词]粗线条;细线条;积累;下水文

  [中图分类号] g633.3 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2017)34-0092-02

  《新课标》中指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”而学生的写作水平是衡量学生语文素养发展程度的一把准标尺。由于年龄差异,小学中年级和高年级学生的生活积累,认知水平,理解和感悟能力等方面都有所不同,所以,在叙述事情,传递信息,表情达意的时候,他们的概括能力 ……阅读全文

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