小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2017年第12期  文章正文

拓宽路径,丰富语用教学内涵

字体:


  [摘 要]阅读指向写作。对于阅读教学来说,实现学生语言迁移,继而提高他们语言表达运用能力,是个关键。遗憾的是当前语用教学还立足于写一写、说一说,没有引领学生从字里行间去理解品析文字。因此,只有拓宽路径,才能丰富语用教学内涵,才能提高学生语文素养。

  [关键词]拓宽路径;语用教学;直接语用;存储语用;素养语用

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2017)34-0083-01

  当前很多教师已经意识到语用的重要性,在阅读教学中积极拓宽语用思路,提升学生语文综合素养。笔者结合实际,以苏教版 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024