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小学教学参考(语文)2017年第12期  文章正文

将学生思维呈现在阳光中

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  [摘 要]以重点词语作为教学设计出发点,给学生规划清晰思维启动路线,并成功调动学生积极心理参与热情,这当然是比较科学的教学发动。学生学习思维频度决定语文课堂教学效度。教师在《小露珠》教学中的定向式引导,为课堂教学注入丰富动力,学生学习思维始终处于“阳光”下,说明教师教学引导是非常成功的。

  [关键词]小露珠;阳光思维;个性引导

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2017)34-0079-01

  《小露珠》是苏教版小学三年级语文上册的内容,对于三年级学生而言,语用学习需要从最基础的东西 ……阅读全文

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