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小学教学参考(语文)2017年第12期  文章正文

难以割舍的“姥姥情结”成为教学主动力

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  [摘 要]教师从“姥姥情结”角度展开教学设计,成功启动学生思想情感引擎,为课堂教学提供丰富助力。教师精巧导入、个性调度和关联性训练设计,都可以促使学生接轨生活经历积累,提升学生情感认知品质。

  [关键词]姥姥的剪纸;创新设计;姥姥情结

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2017)34-0076-01

  《姥姥的剪纸》是一篇叙事性散文,教师在具体施教时,可以从作者思想情感角度展开切入,通过学生自主阅读学习和教师定向性引导,让学生获得丰富学习认知体验。学生大多有浓重的“姥姥情结”,教师针 ……阅读全文

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