小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2017年第12期  文章正文

阅读文本解读角度探微

字体:


  [摘 要]小学阅读教学中,教师对于文本解读的品质如何,直接关系到学生阅读品质的优劣。教师要注意结合学生的学力基础,对文本题旨、文本语言、文本结构等展开对应性解读,为学生学习思维的启动提供动力,为学生厘清学习路线做好科学引导。

  [关键词]阅读教学;文本解读;角度

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2017)34-0066-01

  文本解读是语文教师的基本功。在具体操作中,教师既要静下心来阅读文本,还要观照学生的学力基础和接受特点,对文本展开个性化解读,为课堂教学设计提供强力支持。阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024