小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2017年第12期  文章正文

借助情境教学 深化文本阅读

字体:


  [摘 要]小学语文阅读教学中,借助情境教学能够调节课堂气氛,能够提高学生的语文学习能力。教师可以通过创设背景情境,加深学生对文本的理解;通过链接生活情境,拉近学生与文本的距离;借助绘画情境,引领学生触摸文本的情感。

  [关键词]小学语文;情境教学;文本阅读

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2017)34-0046-01

  情境教学法最大的特点是具有生动性和趣味性,能够结合场景将学生的热情调动起来,进而提高学生的学习效率。在语文教学中,情境教学法的使用直接影响着课堂教学质量。语文教师 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024