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小学教学参考(语文)2017年第12期  文章正文

整体观照:让阅读教学迈向彼此交融的境界

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  [摘 要]新课标十分关注“整体观照”理念的践行和落实。因此,阅读教学就不能人为地割裂学生原本贯穿一体的语文能力,而要打通教学版块之间的认知连接,由单一的课堂建构出整体的精彩,真正助力学生认知能力的综合性发展。具体策略有:结合语境,让字词教学从僵硬符号向语境实践转变;紧扣形式,让语用训练从诵读体悟向迁移实践转变;尊重认知,让情感体验从单一标签向多元解读转变。

  [关键词]阅读教学;整体观照;彼此交融

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2017)34-0042-02

  一直以来,阅读教学 ……阅读全文

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