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小学教学参考(语文)2017年第12期  文章正文

积极心理学视角下语文学困生转化策略

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  [摘 要]学困生的产生大多是因为心理因素。因此,从积极心理学角度展开教学指导,能树立他们的学习信心。在课堂教学中,教师要深入开展学情调查,根据学困生的心理特点,展开激趣设计、分层教学、学法指导,对学生进行积极的心理暗示,促使学困生尽快实现脱困,不断获得提高。

  [关键词]积极心理学;学困生;分层;学法

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2017)34-0035-01

  积极心理学是致力于研究普通人的活力与精神的科学。积极心理是相对消极心理而言的,积极心理包括主观体验、个人特质、积极构 ……阅读全文

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