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小学教学参考(语文)2017年第12期  文章正文

把握“三度”,彰显导读问题的有效性

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  [摘 要]对话,已经成为课堂教学的主要手段。遗憾的是,不少课堂对话虽然“热闹”,却缺乏深度。要提高对话的有效性,就要精心设计导读问题,把握好对话的深度、厚度、广度,凸显导读问题的针对性、层次性和开放性,以便引导师生、生生、生本之间展开高效对话,促进学生语文素养的全面提高。

  [关键词]导读问题;对话;深度;厚度;广度

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2017)34-0020-02

  新课标强调,在教学中教师要引导学生与文本、作者乃至编者进行对话,以便准确把握文本内容,理解文本主题。 ……阅读全文

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