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小学教学参考(语文)2017年第9期  文章正文

中年级习作指导策略例谈

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  [摘 要]中年级学生是学习习作的初始阶段,教会学生习作方法是提升学生习作水平的重要途径。结合中年级学生的特点,教师可以从“抓住重点,范文引路;单元入手,各有侧重;读写结合,尝试练笔”等方面对学生进行指导,从而使学生的习作水平不断得到提升。

  [关键词]习作指导;范文引路;读写结合

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2017)25-0093-01

  在语文教学中,从中年级开始,几乎每个单元后面都安排了相应的习作训练内容。此时,学生虽然已经有了在低年级写话的知识经验基础,但是,对于整篇作 ……阅读全文

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