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小学教学参考(语文)2016年第2期  文章正文

对低年级识字教学的重新思考

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  [摘 要]《语文课程标准》对低年级学生提出了更高的要求,要求会认、会写的字增多了。难度加大了,但并非无法克服,从以下几点入手将事半功倍:抓住特点,在汉字构字规律中识字;增加趣味,在愉悦的气氛中识字;加强阅读,在语言环境中识字;指导写话,在运用中巩固所学的字;走进生活,在开放自主的课堂中识字。

  [关键词]低年级 识字教学 自主

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2016)04-087

  《语文课程标准》在识字上做了改动,要求一、二年级学生认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会 ……阅读全文

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