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小学教学参考(语文)2014年第8期  文章正文

低年级识字教学手段略谈

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  识字是阅读、写作的基础,因此,识字教学是低年级语文教学的重中之重。怎样才能行之有效地提高识字教学的效率呢?根据多年的识字教学经验和体会,我觉得可以从以下三方面入手:其一,注重培养学生的识字兴趣;其二,拓宽识字的渠道,鼓励自主识字;其三,渗透规范的书写习惯。

  一、注重培养学生的识字兴趣

  语文课程标准指出:语文教学应该激发学生的学习兴趣,让学生对学习汉字有浓厚的兴趣。学生一旦对识字产生兴趣就等于拥有了无穷的力量,他们会自觉地克服困难,想方设法地抓住一切机会识字,并且学以致用,自得其乐。那么,在识字教学中如何培养学生的识字兴趣呢?

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