小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2014年第8期  文章正文

把握三个“点”,激活一堂课

字体:


  鉴于苏教版小学语文教材中的课文题材、体裁、内容、情感、风格、意蕴等均丰富多彩之缘故,教师引导学生阅读、认知、理解、鉴赏、感悟文本的方式与切入点也应该因课制宜、丰富多彩。唯有如此,我们才能在最短的时间内吸引学生的注意力,集中学生的精力,将学生丰富的想象思维与创新思维等真正引入文本情境之中,让学生在有限的40分钟课堂时间内充分体味到文本的丰富意蕴。

  一、从标题寓意切入

  教材中选入了许多诸如《螳螂捕蝉》等短小生动、极富理趣的寓言故事,它们是整个小学语文阅读教学体系中一个极为重要的组成部分。教学《螳螂捕蝉》等具有特定寓意及深刻含义的寓言故事时,我们宜从文 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024