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小学教学参考(语文)2012年第12期  文章正文

从“编筐编篓,重在收口”说起

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  “编筐编篓,重在收口。”小学语文课堂的结束语,犹如热闹聚会的温情告白,好比画龙需要点睛,对巩固所学知识、强化教学效果,起着不可忽视的作用,高明的结束语是课堂教学的“凤尾”。在长期的语文课堂教学实践中,我精心设计课堂结语,收到了较好的教育教学效果。
  一、以学生小结为主的总结归纳式结语
  新课快结束时,教者帮助学生梳理全课内容,要求学生用简洁明了的话语总结课文,使新知识在学生大脑中经过“信息编码”而“定格”。如我在引导学生总结《草船借箭》一文时,一位学生这样小结:“今天,我们学习了长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。文章主要描写了诸葛亮与周瑜斗智的经过……”为了让学 ……阅读全文

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