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小学教学参考(语文)2007年第8期  文章正文

挥之不去的画面

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  设计理念

  

  为体现《语文课程标准》(实验稿)提出的“阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受、体验和理解”、“在语文实践活动中培养学生的语文实践能力”的重要理念,在设计本课的教学时,我引导学生在“拉萨的天空,您____”的读书交流中开展一系列的紧扣文本的语文实践活动,引领学生反复触摸文本语言,披文入境、潜心会文,实现教学的和谐互动,提高学生的语文素养和审美情趣。

  

  教学流程

  

  一、创设情境。感知美景

  1.揭示课题。读了课题,同学们一定想知道拉萨的天空是什 ……阅读全文

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