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小学教学参考(语文)2005年第11期  文章正文

创设情境 快乐识字

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  江苏滨海县八巨中心小学(224522)

  教学目标

  

  1.学习“包”、“饱”、“泡”三个生字,理解由它们组成的词语。

  2.让学生进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养学生的识字能力。

  3.初步培养学生的合作意识。

  

  教学准备

  

  多媒体课件、新鲜的豆荚、肥皂水、生字新词卡片、写有生字词的灯笼。

  

  教学过程

  

  一、激趣导入,引发兴趣
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